Wrth i'r don o dechnoleg ehangu ar draws y byd, mae addysg STEM o ansawdd uchel wedi dod yn allweddol i oleuo dyfodol pobl ifanc yn eu harddegau. Ar Dachwedd 11eg, cynhaliwyd seremoni lansio Grymuso Arloeswyr y Dyfodol - Rhaglen Addysg yr Oleuedigaeth yng Nghangen Chaoyang o Ysgol Uwchradd Arbrofol Prifysgol Normal Beijing. Cyhoeddodd Cummins, darparwr byd-eang o atebion technoleg pŵer, mewn cydweithrediad â Swyddfa Gynrychiolydd Achub y Plant (DU) Beijing a Phwyllgor Proffesiynol Addysg Wyddoniaeth a Pheirianneg, Cymdeithas Strategaeth Datblygu Addysgol Tsieineaidd, ar y cyd y byddant yn hyrwyddo prosiect lles cyhoeddus addysg STEM mewn 100 o ysgolion yn Hubei, Chongqing, Beijing a lleoedd eraill dros y tair blynedd nesaf, a fydd o fudd uniongyrchol i tua 100,000 o athrawon a 600 o athrawon a 600.
Addysg STEM
Gan ganolbwyntio ar bedwar prif faes gwyddoniaeth, technoleg, peirianneg a mathemateg, ei nod yw datrys problemau ymarferol trwy integreiddio gwybodaeth bynciol, a meithrin meddwl arloesol, meddwl beirniadol a galluoedd ymarferol myfyrwyr.
Mynychodd Wang Kaijun, Is-lywydd Cummins a Rheolwr Cyffredinol Is-adran Injan Cummins Tsieina, Liu Ming, Cyfarwyddwr Strategaeth ac Eiriolaeth Swyddfa Achub y Plant (DU) Beijing, a Lv Feng, Dirprwy Ysgrifennydd Cyffredinol Pwyllgor Proffesiynol Addysg Gwyddoniaeth a Pheirianneg, Cymdeithas Strategaeth Datblygu Addysgol Tsieina, y seremoni a chymryd rhan yn y drafodaeth bord gron. Pwysodd cynrychiolwyr o'r tair plaid y botwm cychwyn ar y cyd, gan nodi mynediad swyddogol y prosiect i'r cam gweithredu. Sefydlodd safle'r digwyddiad hefyd sesiwn ymarfer ryngweithiol i fyfyrwyr, gan alluogi pobl ifanc yn eu harddegau i brofi swyn addysg STEM trwy-gweithgareddau ymarferol.
Mae'r Rhaglen Addysg Oleuedig yn brosiect allweddol o strategaeth addysg Cummins READY a weithredwyd yn Tsieina. Mae’n canolbwyntio ar dair agwedd: yn gyntaf, gwella ansawdd addysg STEM mewn ysgolion drwy adeiladu ysgolion allweddol a chynnal hyfforddiant athrawon; yn ail, ysgogi diddordeb myfyrwyr mewn dysgu STEM drwy hybu-dysgu seiliedig ar brosiectau a threfnu gwersylloedd haf; yn drydydd, sefydlu llwyfan cyfnewid addysg STEM i hwyluso rhannu profiad ac eiriolaeth.
Mae’r prosiect yn cyflwyno pedair nodwedd graidd:
1. Parhau â'r model cydweithredu trawsffiniol, integreiddio adnoddau technolegol mentrau, profiad sefydliadau lles y cyhoedd, arweiniad sefydliadau proffesiynol, a nodweddion ysgolion lleol i ffurfio system hyrwyddo pedair plaid ar y cyd.
2. Talu sylw arbennig i gyfranogiad merched mewn STEM, a lleihau'r bwlch rhwng y rhywiau trwy ddulliau megis rhannu gan weithwyr proffesiynol benywaidd a-cynllunio cwricwlwm sy'n sensitif i ryw.
3. Hyrwyddo dysgu sy'n seiliedig ar brosiectau a dysgu seiliedig ar ymholiad, a sefydlu 5 i 10 awr o weithgareddau ymarferol traws-ddisgyblaethol bob semester. Hefyd, trefnwch fyfyrwyr i ymweld â gweithleoedd menter.
4. Sefydlu mecanwaith grymuso-tymor hir, mabwysiadu model hyfforddi ar-lein ac all-lein cyfunol i feithrin 600 o athrawon STEM proffesiynol, adeiladu 12 ysgol allweddol, a ffurfio "model Tsieineaidd" y gellir ei ailadrodd a graddadwy.
Dywedodd Wang Kaijun, Is-lywydd Cummins a Rheolwr Cyffredinol yr Is-adran Beiriant yn Tsieina, yn y cyfarfod lansio:
Gweledigaeth Cummins yw gyrru'r byd ymlaen a chyflawni bywyd gwell. Mae addysg yn biler craidd o gyfrifoldeb corfforaethol, a chredwn yn gryf fod cymunedau iach yn meithrin busnesau iach. Mewn ymateb i'r argyfwng dysgu byd-eang, lansiodd Cummins strategaeth addysg fyd-eang Cummins READY yn 2024, sy'n ymroddedig i hyrwyddo addysg STEM deg ac o ansawdd uchel. Mae Tsieina yn rhan bwysig o'r strategaeth hon. Trwy’r Rhaglen Ysbrydoli Addysg, ein nod yw helpu o leiaf miliwn o ddysgwyr ledled y byd i gyflawni llwyddiant addysgol a gyrfaol erbyn 2030, gyda ffocws ar dwf STEM o 100,000 o blant yn Tsieina.
Tynnodd Liu Ming, Cyfarwyddwr Strategaeth ac Eiriolaeth yn Swyddfa Achub y Plant (DU) yn Beijing, sylw at y canlynol:
Mae ein cydweithrediad â Cummins yn deillio o aliniad ein hathroniaethau a’n cryfderau cyflenwol ym maes dyngarwch addysgol. Fel menter fyd-eang gyda ffocws craidd ar arloesi STEM, mae gan Cummins sylfaen dechnolegol ddofn, rhwydwaith byd-eang helaeth, ac ymrwymiad hirsefydlog i ymgysylltu â'r gymuned. Bydd Achub y Plant yn trosoli ei brofiad cyfoethog o gyfranogiad plant, addysg gynhwysol, a datblygu’r cwricwlwm i fynd i’r afael ar y cyd â’r heriau a wynebir gan addysg STEM yn Tsieina, megis y prinder athrawon a’r bwlch rhwng y rhywiau.
Mae strategaeth addysg fyd-eang READY a gychwynnwyd gan Cummins yn cymryd addysg STEM fel ei chraidd ac mae wedi ymrwymo i alinio â chynllun gweithredu STEM 2035 Tsieina a pholisïau ar addysg wyddoniaeth mewn ysgolion cynradd ac uwchradd. Mae'n canolbwyntio ar fynd i'r afael â'r materion cyfredol yn Tsieina fel y prinder athrawon STEM a dyhead gyrfa isel myfyrwyr. Yn ôl y cynllun, rhwng 2025 a 2028, bydd y prosiect yn adeiladu systemau addysg STEM cynhwysol o ansawdd uchel mewn 100 o ysgolion peilot, yn datblygu adnoddau cwricwlwm, yn ysgogi diddordeb myfyrwyr mewn dysgu STEM, ac yn hyrwyddo rhannu profiad ac eiriolaeth polisi trwy sefydlu llwyfannau cyfathrebu. Yn y pen draw, ei nod yw ffurfio model Tsieineaidd y gellir ei ailadrodd a chyfrannu profiad Tsieineaidd at degwch addysg fyd-eang.